Medienkompetenz

Technikkompetenzen in Gesundheitsberufen

Informations- und Kommunikationstechnologien durchdringen viele Bereiche des Gesundheitswesens. Arbeitsinhalte und Tätigkeitsabläufe der - überwiegend weiblichen - Beschäftigten verändern sich dadurch wesentlich. Die vom Projekt "Gender Networking" entwickelte Handreichung skizziert die Situation, gibt Anregungen und zeigt Beispiele, wie die notwendigen Kenntnisse speziell unter dem Geschlechteraspekt vermittelt werden können.

Zahlen und Fakten zum Fortschreiten der Informations- und Kommunikationstechnologie im Gesundheitswesen beinhaltet das Kapitel "Computertechnik und Netzwerktechnik im Gesundheitswesen", die vielfältige Argumente liefern, welche Karrierevorteile Frauen aus dem Pflege- und Gesundheitsbereich haben, wenn sie sich zusätzlich in der Netzwerktechnik qualifizieren. Veranschaulicht wird dieser Teil mit diversen Praxisbeispielen zu künftigen Arbeitsplätzen im Gesundheitswesen und den dazu dringend erforderlichen Qualifikationen.

Im Kapitel "Projekt Gender Networking" werden Inhalte und Ziele des Qualifizierungsprogramms vorgestellt. Abgerundet wird die Übersicht mit dem Best Practice Beispiel des Fachbereiches "Pflege und Gesundheit" der Fachhochschule Bielefeld.

Anschließend geht es um die technische Aus- und Weiterbildung, die von Frauen eher gemieden wird.

• Woran liegt es eigentlich, dass Frauen von sich aus nicht vermehrt diese Chance wahrnehmen?
• Was muss in der Aus- und Weiterbildung beachtet werden, wenn sie Frauen den Zugang zu diesem Arbeitsfeld eröffnen will?
• Worauf sollten die Lehrkräfte beim Vermitteln technischer Inhalte achten, wenn Frauen gleichermaßen wie Männer anzusprechen sind?
• Wie können Lehrkräfte analysieren, ob ihre Seminarangebote gendergerecht sind und wie lassen sich Lern- und Unterrichtsmaterialien überarbeiten, sodass Frauen sprachlich einbezogen werden?

Antworten auf diese Fragen geben Anregungen, wie Frauen für eine solche Zusatzqualifizierung geworben werden können und wie der Technik-Unterricht auf die spezifischen Interessen dieser Zielgruppe eingehen kann.

Mit der Dokumentation von Schnupperkursen zum Schluß soll Interessierten eine Anregung zur Durchführung eigener Kurse gegeben werden.
Im Anhang befinden sich zusätzlich Fragen und Übungaufgaben zum Thema sowie eine Genderanalyse des CCNA1-Curriculum der CISCO Networking Academy.

Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. (Hg.): Technikkompetenzen in Gesundheitsberufen, Susanne Thomas / Susanne Werner / Dr. Ursula Köhler (Aut.), Bielefeld 2005

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Die Publikation steht auf der Website Gender-Networking des Kompetenzzentrum als pdf-Datei zur Verfügung.